护理学专业人才培养方案
专业代码:101101
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的职业素养和强烈的社会责任感、较强的学习能力、实践能力和创新意识等素质,掌握护理学的基础理论、基本知识,具备基本的临床工作能力、管理能力及创新能力,掌握临床护理基本技能,能够在各类医疗卫生、保健机构从事护理工作的高素质应用型护理人才。
二、培养规格
护理学本科教育培养规格如下:
1.素质要求
1.1树立科学的世界观和人生观,热爱祖国,忠于人民,对护理学科有正确的认识,对其发展具有责任感,初步形成以维护和促进人类健康为已任的专业价值观;
1.2关爱生命,尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利,平等、博爱,体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神;
1.3具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为;
1.4树立依法行护的法律观念,遵从医疗护理相关法规,自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内,具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识;
1.5尊重同事和其他卫生保健专业人员,具有良好的团队精神和跨学科合作的意识;
1.6具有创新精神和创业意识,树立终身学习的观念,具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度;
1.7初步形成科学的质疑态度和批判反思精神,具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度;
1.8在应用各种护理技术时应充分考虑护理对象及家属权益,对于不能胜任或不能安全处理的护理问题,应具有寻求上级护士帮助的意识;
1.9初步形成成本效益观念,具有利用-切可利用资源,以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。
2.知识要求
2.1掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法;
2.2掌握护理学基础理论和基本知识;
2.3掌握人体的正常结构、功能,人的心理状态及其发展变化;
2.4掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识;
2.5掌握常见传染病的预防、控制和管理知识;
2.6掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识;
2.7熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法;
2.8熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法;
2.9熟悉不同人群卫生保健的知识和方法,包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识;
2.10了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规;了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法;了解护理学科的发展动态及趋势。
3.能力和技能要求
3.1具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力;
3.2具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力;
3.3掌握基础护理技术、急教护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力;
3.4具有常见病、多发病的病情观察和护理能力;
3.5具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力;
3.6具有从事社区护理的基本能力,能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务;
3.7具有初步运用批判性思维和临床决策的能力,以保证安全有效的专业实践;
3.8具有初步从事临床教学的能力;
3.9掌握文献检索、资料收集的基本方法,具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息,研究护理问题的基本技能;
3.10具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力;
3.11具有自主学习和创新发展的基本能力,能够适应不断变化的社会健康保健需求。
三、主干学科与授予学位
1.主干学科:基础医学、护理学、人文社会科学
2.授予学位:理学学士
四、核心课程
护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、社区护理学、健康评估、急危重症护理学、护理管理学等。
五、主要实践教学环节(含主要专业实验)
1.主要实践教学:包括第二、三学年开展的2周见习及第四学年不少于40周的毕业实习, 确保学生获得足够的护理实践技能训练。实习科目包括内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、精神科及社区卫生服务中心等。
2.主要专业实验教学:包括基础医学实验和护理学专业技能实验两部分,主要有人体形态与机能实验(包括解剖、生理、病理、病理生理、药理、免疫等)、护理学基础技能实践、健康评估技能实践以及内科、外科、妇产科、儿科、急救、精神科和社区护理等专科护理技能实践。
六、学制及学分要求
1.学制:基本学制4年,学生可在4-6年修完。
2.毕业学分:修满174学分,准予毕业。
七、各类附表
(三)各类课程设置及学分汇总表
学分及比例 课程模块 |
学分 |
必修 学分 |
选修 学分 |
实践 学分 |
通识教育 |
通识基础课 |
41 |
38 |
3 |
9 |
通识选修课 |
11 |
0 |
11 |
0 |
学科基础课 |
25 |
25 |
0 |
10 |
专业教育课 |
34.5 |
34.5 |
0 |
9 |
专业选修课 |
13.5 |
0 |
13.5 |
1 |
专业方向课 |
6 |
0 |
6 |
1 |
统一集中实践 |
31 |
31 |
0 |
31 |
专业实践 |
2 |
0 |
2 |
2 |
实验课 |
30 |
28 |
2 |
30 |
素质拓展 |
10 |
10 |
|
10 |
学分总计 |
174 |
138.5 |
35.5 |
73 |
占总学分比例 |
100% |
79.6% |
20.4% |
42% |
(四)学期学分分配表
学期学分 课程类别 |
学 时 |
学 分 |
学期学分分配 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
通识基础课 |
740 |
41 |
10 |
11 |
7 |
9 |
2 |
2 |
|
|
通识选修课 |
192 |
11 |
|
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|
学科基础课 |
406 |
25 |
3 |
10 |
9 |
3 |
|
|
|
|
专业教育课 |
584 |
34.5 |
|
|
|
9.5 |
11.5 |
13.5 |
|
|
专业选修课 |
232 |
13.5 |
4 |
4 |
3 |
0.5 |
2 |
|
|
|
专业方向课 |
96 |
6 |
|
|
2 |
2 |
1 |
1 |
|
|
集中实践 |
|
33 |
3 |
0.5 |
|
0.5 |
|
|
15 |
14 |
素质拓展 |
|
10 |
第1——8学期 |
小 计 |
2250 |
174 |
20 |
27.5 |
24 |
26.5 |
18.5 |
18.5 |
15 |
14 |
说明 |
1.专业方向课分2个模块,最少选6学分的课程; 2.通识选修课中,应至少选修11学分的课程; 3.集中实践包括入学教育、军事训练、金工实习(艺术写风、社会调查、社会实践)、毕业实习(顶岗实习)、毕业论文(设计)、毕业教育; 4.素质拓展:在学习期间需获得10个素质拓展学分方可毕业。学生必须完成一周的劳动教育,计1学分,参照《延安大学西安创新学院学生素质拓展学分认定办法》执行; 5.课程所含实践内容计入相应课程中进行统计。 |
(五)实践环节教学安排表
类别 |
序号 |
实践环节名称及内容 |
学分 |
学时数或周数 |
开课学期 |
场所 |
统一集中实践 |
1 |
入学教育 |
1 |
1周 |
1 |
校内 |
2 |
国防教育 |
2 |
2周 |
1 |
校内 |
3 |
毕业实习 |
27 |
40周 |
7-8 |
校外 |
4 |
毕业教育 |
1 |
1周 |
8 |
校内 |
合 计 |
31 |
44周 |
|
|
专业实践 |
1 |
专业见习 |
1 |
2 |
2-4 |
校外 |
2 |
护理专业综合技能实训 |
1 |
1周 |
8 |
校内 |
|
|
|
|
|
|
合 计 |
2 |
2 |
|
|
实验课 |
1 |
机能学实验(1) |
0.5 |
16 |
3 |
校内 |
2 |
机能学实验(2) |
0.5 |
16 |
4 |
校内 |
3 |
护理学基础实践 |
2 |
64 |
4 |
校内 |
合 计 |
3 |
96 |
|
|
理论课程所含实践 |
1 |
思想道德修养与法律基础 |
1 |
16 |
1 |
校内外 |
2 |
马克思主义基本原理 |
1 |
16 |
2 |
校内外 |
3 |
中国近现代史纲要 |
1 |
16 |
3 |
校内外 |
4 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
2 |
32 |
4 |
校内外 |
5 |
人体解剖学(1)(2) |
2 |
32 |
1-2 |
校内 |
6 |
组织学与胚胎学(1)(2) |
1 |
16 |
1-2 |
校内 |
7 |
生物化学 |
1 |
16 |
2 |
校内 |
8 |
免疫学 |
1 |
12 |
2 |
校内 |
9 |
病原生物学 |
1 |
12 |
3 |
校内 |
10 |
病理学 |
1 |
14 |
3 |
校内 |
11 |
护理学导论 |
0.5 |
6 |
3 |
校内 |
12 |
健康评估 |
1 |
16 |
4 |
校内 |
13 |
内科护理学(1) |
1 |
16 |
5 |
校内 |
14 |
内科护理学(2) |
0.5 |
8 |
6 |
校内 |
15 |
外科护理学(1) |
1 |
16 |
5 |
校内 |
16 |
外科护理学(2) |
0.5 |
8 |
6 |
校内 |
17 |
妇产科护理学 |
1 |
12 |
6 |
校内 |
18 |
儿科护理学 |
1 |
12 |
6 |
校内 |
19 |
急危重症护理学 |
1 |
12 |
5 |
校内 |
20 |
专业方向课 |
1 |
16 |
1-6 |
校内外 |
合 计 |
15.5 |
224 |
|
|
素质拓展 |
10 |
|
1—8 |
校内外 |
课 程 类 别 |
课程 编码 |
课程名称 |
计 划 学 时 |
学 分 |
学时分配 |
周 学 时 |
开 课 学 期 |
考核 方式 |
备注 |
讲 授 |
实 验 |
实践 |
通识教育课 |
通识基础课 |
19TS0001 |
思想道德修养与法律基础 |
48 |
3 |
48 |
|
|
3 |
1 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0002 |
马克思主义基本原理 |
48 |
3 |
40 |
|
8 |
3 |
2 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0003 |
中国近现代史纲要 |
48 |
3 |
40 |
|
8 |
3 |
3 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0004 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
80 |
5 |
48 |
16 |
16 |
5 |
4 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0005 |
形势与政策 |
32 |
2 |
32 |
|
|
1-3学年开设 |
|
|
19TS0006T |
大学英语(1) |
52 |
3 |
36 |
|
16 |
3 |
1 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0007T |
大学英语(2) |
48 |
3 |
32 |
|
16 |
3 |
2 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0008T |
大学英语(3) |
48 |
3 |
32 |
|
16 |
3 |
3 |
考试 |
混合 教学 |
19TX0009T |
大学英语(4) |
48 |
3 |
32 |
|
16 |
3 |
4 |
考试 |
混合 教学 |
19TS0010 |
大学体育(1) |
26 |
1 |
26 |
|
|
2 |
1 |
考试 |
|
19TS0011 |
大学体育(2) |
32 |
1 |
32 |
|
|
2 |
2 |
考试 |
|
19TS0012 |
大学体育(3) |
32 |
1 |
32 |
|
|
2 |
3 |
考试 |
|
19TS0013 |
大学体育(4) |
32 |
1 |
32 |
|
|
2 |
4 |
考试 |
|
19TS0014 |
大学生心理健康 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
考查 |
|
19TS0015 |
大学计算机基础 |
32 |
1 |
|
32 |
|
2 |
理1 文2 |
考查 |
|
19TS0017 |
职业生涯规划与就业指导 |
38 |
2 |
38 |
|
|
1、3学年开设 |
考查 |
|
19TS0018 |
创新创业基础 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
2 |
考查 |
混合 教学 |
19TS0019 |
军事理论 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
考查 |
混合 教学 |
通识选修课 |
192 |
11 |
192 |
|
|
|
|
|
|
说明 |
1.混合教学是采用线上和线下相结合的教学方式。 2.英语分类教学,。大学英语(4)为限修课。 3.大学体育应在线上学习24学时以上。 4.艺术审美(2学分)、体育选修课(1学分)为全校限选课;文科类专业限选4学分的自然科学课程;理工类专业限选4学分的人文社科课程;其余4个学分为任选学分。 |
(六)课程设置、时间分配及进度安排表
(六)课程设置、时间分配及进度安排表(续表)
课 程 类 别 |
课程 编码 |
课程名称 |
计 划 学 时 |
学 分 |
学时分配 |
周 学 时 |
开 课 学 期 |
考核 方式 |
备注 |
讲授 |
实验 |
实践 |
学 科 基 础 课 |
19XK7101 |
人体解剖学(1) |
48 |
3 |
32 |
16 |
|
3 |
1 |
考试 |
|
19XK7102 |
人体解剖学(2) |
48 |
3 |
32 |
16 |
|
3 |
2 |
考试 |
|
19XK7103 |
生理学 |
56 |
3.5 |
56 |
|
|
4 |
2 |
考试 |
|
19XK7104 |
生物化学 |
56 |
3.5 |
40 |
16 |
|
4 |
2 |
考查 |
|
19XK7105 |
病原生物学 |
48 |
3 |
36 |
12 |
|
3 |
3 |
考试 |
|
19XK7106 |
病理学 |
68 |
4 |
54 |
14 |
|
4 |
3 |
考试 |
|
19XK7107 |
病理生理学 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
3 |
考试 |
|
19XK7108 |
药理学 |
50 |
3 |
50 |
|
|
3 |
4 |
考试 |
混合 教学 |
说明 |
|
专 业 教 育 课 |
19ZJ7101 |
健康评估 |
56 |
3.5 |
40 |
16 |
|
3 |
4 |
考试 |
|
19ZJ7102 |
护理学基础 |
64 |
4 |
64 |
|
|
4 |
4 |
考试 |
|
19ZJ7103 |
护理学基础实践 |
64 |
2 |
|
|
64 |
4 |
4 |
考试 |
|
19ZJ7104 |
内科护理学(1) |
68 |
4.5 |
52 |
|
16 |
4 |
5 |
考试 |
|
19ZJ7105 |
内科护理学(2) |
52 |
3 |
44 |
|
8 |
4 |
6 |
考试 |
|
19ZJ7106 |
外科护理学(1) |
68 |
4.5 |
52 |
|
16 |
4 |
5 |
考试 |
|
19ZJ7107 |
外科护理学(2) |
52 |
3 |
44 |
|
8 |
4 |
6 |
考试 |
|
19ZJ7108 |
妇产科护理学 |
64 |
4 |
52 |
|
12 |
4 |
6 |
考试 |
|
19ZJ7109 |
儿科护理学 |
56 |
3.5 |
44 |
|
12 |
4 |
6 |
考试 |
|
19ZJ7110 |
急危重症护理学 |
40 |
2.5 |
28 |
|
12 |
3 |
5 |
考试 |
|
说明 |
|
(六)课程设置、时间分配及进度安排表(续表)
课 程 类 别 |
课程 编码 |
课程名称 |
计 划 学 时 |
学 分 |
学时分配 |
周 学 时 |
开 课 学 期 |
考核 方式 |
备注 |
讲授 |
实验 |
实践 |
专 业 选 修 课 |
19ZX7101 |
医用化学 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
1 |
考查 |
|
19ZX7102 |
组织学与胚胎学(1) |
32 |
2 |
24 |
8 |
|
2 |
1 |
考查 |
|
19ZX7103 |
组织学与胚胎学(2) |
32 |
2 |
24 |
8 |
|
2 |
2 |
考试 |
|
19ZX7104 |
免疫学 |
32 |
2 |
20 |
12 |
|
2 |
2 |
考查 |
|
19ZX7105 |
机能学实验(1) |
16 |
0.5 |
|
16 |
|
1 |
3 |
考查 |
|
19ZX7106 |
机能学实验(2) |
16 |
0.5 |
|
16 |
|
1 |
4 |
考查 |
|
19ZX7107 |
护理学导论 |
40 |
2.5 |
34 |
|
6 |
2 |
3 |
考查 |
|
19ZX7108 |
护理管理学 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
5 |
考试 |
|
19ZX7109 |
健康教育学 |
16 |
1 |
16 |
|
|
1 |
4 |
考查 |
|
19ZX7110 |
护理伦理学 |
16 |
1 |
16 |
|
|
1 |
5 |
考查 |
|
19ZX7111 |
护理心理学 |
32 |
2 |
24 |
|
8 |
2 |
5 |
考查 |
|
19ZX7112 |
护士人文修养 |
16 |
1 |
16 |
|
|
1 |
6 |
考查 |
|
19ZX7113 |
中医食疗与养生 |
32 |
2 |
24 |
|
8 |
2 |
6 |
考查 |
|
说明 |
学生至少选8门课程,至少取得13.5学分。 |
专业方向课 |
社区护理模块 |
19ZF7101 |
人际沟通学 |
16 |
1 |
16 |
|
|
1 |
2 |
考查 |
|
19ZF7102 |
老年护理学 |
32 |
2 |
26 |
|
6 |
2 |
5 |
考查 |
|
19ZF7103 |
社区护理学 |
32 |
2 |
26 |
|
6 |
2 |
6 |
考查 |
|
19ZF7104 |
精神心理护理学 |
24 |
1.5 |
18 |
|
6 |
2 |
4 |
考查 |
|
19ZF7105 |
康复护理学 |
32 |
2 |
24 |
|
8 |
2 |
3 |
考查 |
|
19ZF7106 |
中医护理学 |
32 |
2 |
26 |
6 |
|
2 |
3 |
考查 |
|
临床护理模块 |
19ZF7107 |
医学统计学 |
16 |
1 |
16 |
|
|
1 |
2 |
考查 |
|
19ZF7108 |
护理教育学 |
24 |
1.5 |
16 |
|
8 |
2 |
4 |
考查 |
|
19ZF7109 |
护理研究 |
32 |
2 |
28 |
|
6 |
2 |
6 |
考查 |
|
19ZF7110 |
五官科护理学 |
16 |
1 |
16 |
|
|
1 |
5 |
考查 |
|
19ZF7111 |
临床营养学 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
4 |
考查 |
|
19ZF7112 |
护理专业英语 |
32 |
2 |
32 |
|
|
2 |
3 |
考查 |
|
说明 |
学生选择其中一个模块中最少选4门课程,应最少取得6学分 |
合计 |
|
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2250 |
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八、有关说明
1.制订培养方案的背景
本培养方案的制定是在参照《2012年本科专业目录》、《护理类专业教学质量国家标准》前提下,依据学校“2019版本科人才培养方案修订指导意见”,在专家的建议及其他同类院校调研的基础上,按照学校应用型人才培养的整体目标进行。从学校实际出发,以区域经济社会发展对人才需求和学生的就业意向为导向,通过对湖北中医药大学、江汉大学、湖北医药学院、西安医学院、陕西中医药大学、西京医院、陕西省人民医院等相关院校和实习单位调研,以各类医疗卫生保健机构为服务对象,加强学生实践教学为原则,开展本次培养方案制定工作。
2.本方案的特色
重点在于人才培养中强化实践操作技能,提高专业水平,学以致用。为进一步推进应用型人才培养模式的需要,为社会培养高素质、强技能、应用型护理专业人才,本专业采用“3+1”的人才培养模式。
3.特别说明:本专业采用“3+1”的人才培养模式,即第1-3学年在学校完成课程的教学任务,第4学年在教学医院或实践单位完成毕业实习教学工作。
4.方案实施中的注意事项
(1)本方案设社区护理模块和临床护理模块两个模块,学生选择其中一个模块中至少4门课程的学习任务,并至少取得6个学分的学习成绩。
(2)本方案强调学生的综合能力和全面素质培养,设立素质拓展学分,要求学生至少取得10学分(其中至少完成一周劳动教育),其他具体细则详见《延安大学西安创新学院学生素质拓展学分认定办法》。
(3)毕业实习40周,分别于第七、八两个学期进行。