一、培养目标及要求

培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握专业基础理论、基本知识、基本技能和现代护理新概念、新理论、新技术，人文社会科学的知识和有关医药卫生的政策法律和法规等知识。具有临床护理、社区健康教育和卫生保健指导、对危急重症病人的应急处理和配合抢救、护理理论和实践教学、护理研究和创新等能力。能在国内外各类医疗卫生保健机构从事临床护理、护理教育、护理管理工作的高素质应用型人才。

二、专业特色

采取3+1本科或本硕直通（国际化教学）培养模式，拥有优质的国际化教学资源，重视学生实践和外语能力的培养，开拓国际化教学和学生全球就业思维的能力。

三、主要课程

护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、护理学、人文社会学、病理学、药理学、健康评估、社区护理学、护理伦理学。

三、就业方向

各类医院、社区、学校从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作的护士、护理员、医疗救护员或者医护专业教师。

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、临床医学、康复医学及中国传统康复治疗相关基本理论，熟练掌握康复治疗专业技能，具备独立进行康复评定和康复治疗的实践技能，达到康复治疗师知识、能力、素质的基本要求，能够在各级医院、社区保健机构、康复机构等从事临床康复、社区健康服务等工作的高素质应用型人才。

二、主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、人体运动学、中医学基础、诊断学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、中国传统康复治疗学、康复工程学、神经康复学、内外科疾病康复学。

三、就业方向

各级医疗机构、体育运动机构、中国残疾人联合会、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事康复治疗服务、教育、管理等工作。

四、专业特色

本专业采用“2+2”的人才联合培养模式，学生前两年在学校进行公共课程、专业基础课程学习，后两年在医院进行专业课程、各专业实践环节的学习。在注重理论基础培养的前提下，强化学生动手能力，提高学生实践水平，充分利用医院雄厚的师资力量及优质的实训、实践条件，推动学校学科专业建设，实现高素质、强技能、应用型康复专业人才目标。

一、培养目标及要求

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备化学、药学和工程学等多学科交叉的科学基础，系统掌握现代制药工程基本理论与知识，具有创新意识和分析解决实际问题的能力以及良好的职业道德，突出制药工艺、制药设备与工艺设计等技术应用能力的培养，能够在医药及精细化工等行业从事医药产品和精细化工产品的合成和生产、药物制剂、药品质量管理与控制、药品营销等方面工作的高素质应用型人才。

二、主要课程

无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、制药设备与过程开发、药物化学、药物分析、药剂学、药理学、工程制图、药事管理与法规。

三、就业方向

在药品生产、药品销售、食品与药品检验等相关企事业单位从事药品的生产、管理、营销、质量检验与检测、新药研发等工作。