作者：丁晓宝 王晓娟 审核：侯延丽 录入：乔坚 发布时间：2010年12月9日
为了传承护理文化，稳固学生职业思想，强化职业技能，提升职业素养，塑造职业形象，突出专业特点和育人宗旨，内强护理学生素质，外塑医学系形象，本学期以来，医学系在争优创先活动方面勇于改革，大胆创新，推出争优创先活动新举措。
一、每学期举办一期班团干部培训班，培养学生管理干部的管理能力和管理艺术。
二、每期党课结束，系副主任同每一位党课结业学生进行深入谈话。要求起好模范带头作用，争取早日入党。
三、在班级内开展党员结对子，“一帮一”活动，先进带动后进，发挥党员学生的模范作用。
四、积极开展创建“优秀班集体”、“优秀团支部”、“优良学风班”活动，重视学生发挥特长。通过制定《班干部管理规定》，《综合素质测评细则》、《辅导员与学生对话会》以及《班级工作计划》，从入学组建班级着手开始进入一年一度的创优阶段，并大胆在班级试行创建“0”违纪班级。在管理中重点抓好：（1）思想品德方面（2）学风学习方面（3）党建和团建方面（4）遵纪守法方面（5）文体卫生方面（6）社会实践方面（7）宿舍建设方面。
五、各班设立心理健康委员，引导各班开展心理健康宣传。 不断加强辅导员进课堂制度，为了充分掌握学生课堂学习效果，要求辅导员坚持每学期深入班级听课8-10次 。
六、在班会的操作上，尝试在最后一环节设立“自由讨论”时间，这个尝试打开了学生紧闭的心扉，发言踊跃，消除了工作中的盲区，深入了解了学生的思想动态。辅导员深入学生宿舍与学生近距离接触，得到的很好的效果，拉近彼此的距离，倾听他们的真实意愿，及时发现、解决潜在的问题，通过聊天加强对学生的安全教育，例如让学生自己意识到用电的风险，有助于让学生主观能动地杜绝宿舍违章用电现象。。
七、在辅导员所带的班级推行大班班长管理制度，也就是在所带班级中选出一名综合素质优秀，管理能力强，在学生中有威信的学生担任大班班长，也可以叫做辅导员助理，协助辅导员完成所带班级的各项管理工作。
争优创先新举措进一步丰富了学生的课余文化生活，陶冶了学生高尚情操，给学生营造了一个积极向上的文化、学习氛围，对全面提高学生综合素质，培养学生的专业兴趣，使医学专业知识在活动中不断得到巩固和提高起到了很好的指导作用。
